评建〔2019〕5号

各相关学院：

根据《关于学士学位授权专业评建工作的实施意见》（评建〔2019〕2号）文件精神，结合10月9日到相关学院检查学位专业评估工作情况，为进一步推动学位专业评估工作，强化责任落实，确保学位专业评估顺利通过，现针对学位专业评估工作提出以下意见。

一、强化责任落实，确保认识到位

1.加强领导责任。各相关学院负责人应切实担当学位专业评估工作的领导责任，明确党总支书记和院长是学院学位专业评估工作的第一责任人，不得同时缺席学校组织的学位评建工作的任何会议。院领导班子应定期研究学位评建工作，做好会议记录，形成会议纪要，以便备查。

2.细化任务分解。各相关学院应按照学位评建工作的要求，成立相应的专项工作小组，完成学位专业评估期间支撑材料搜集、自评报告撰写、现场汇报材料准备、学风教风建设等工作。要将学位评建工作分解到人，落实到位，确保各项工作的如期完成。

3.全面推进落实。各相关学院应按照学校评建工作的统一部署，紧扣时间节点，动员全院教职工迅速行动起来，要充分发挥教职工的积极性和主动性，强化责任意识和担当精神，确保工作有回音，问题有反馈。

二、深入学习研究，确保工作到位

1.加强评建工作学习。各相关学院应组织教职工认真学习学位评建工作内容和工作流程，提高对学位评建工作的认识，做到“人人关心评建，人人了解评建”，学校将不定期到各学院检查评建知识的学习情况，结果将作为教师个人评优评先的重要参考依据。

2.深入研究指标体系。各相关学院应深入研读《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》《湖北省新增学士学位授予专业评估指标体系》，切实领会和理解评估指标要求，紧扣评价标准，把握核心要素，学院领导和专业负责人应熟练掌握各项指标的评价标准，各专业评建工作组成员应加强工作交流，做到“重要指标人人知晓、一般指标个个掌握”。

3.认真准备评建材料。各相关学院应严格对标对表，认真撰写综述材料，全力准备支撑材料，尽力查补缺失材料，确保34项三级指标评建材料“每个无缺项、每个能达标”，不能以任何理由造成材料的缺失和不能达标。

三、狠抓学风教风，确保职责到位

1.加强学风建设。学风是大学精神的集中体现，是此次学位评建的重要考察方面。各学院要切实加强学风建设，要激励学生刻苦学习，提升学业挑战度，增加学生投入学习的时间，提高自主学习时间比例，积极鼓励学生参加志愿服务、社会实践、生产劳动和体育锻炼，促进学生的全面发展，要加强学生的养成教育，向专家和社会展现学校良好的风貌。

2.加强教风建设。优良的教风是提高教学质量的重要保证，要通过学位评建工作促进教师良好教风的形成。各学院应加强教学管理，引导教师树立正确的教育观；教师应严格履行岗位职责，潜心教书育人，提高课堂教学质量和加强学生学业指导，时刻注意言行举止，处处为人师表，确保完成学院安排的评建任务和教学工作。

3.加强质量监控。各学院要坚持实施以“教学督导、学生评教、教师评学”为基础的教学质量监控体系，完善学院教学督导制度、教学检查制度、院领导和教研室主任听课制度等质量监控手段，坚决杜绝学位评建期间教学事故的发生，要在专家听课环节展示良好的课堂教学效果。

评建办公室

2019年10月12日