以学促教  以研助长

学校成功举办青年教师公开课活动

为加强教学交流，促进青年教师教学能力提升，进一步强化青年教师队伍建设，帮助青年教师站稳讲台，学校于6月14日下午举办了青年教师公开课活动。党委常委、副校长陈俊、校级教学督导委员会主任委员周进芳、校院两级教学督导员代表、二级学院青年教师代表参加活动。

文学院青年教师李莉老师选取《中国古典文学》课程《大观与微观<红楼梦>的文化意涵》作为公开课授课内容，以“谈起《红楼梦》，首先想到的是什么？”导入，引导同学们从济世理想、家族兴衰、个体命运三个方面，探析了《红楼梦》蕴含的历史悲愤、末世悲凉、命运悲剧等文化意涵。

公开课观摩结束后，与会教师齐聚B408教室开展教学研讨。李莉老师介绍了公开课教学组织，针对如何给学生提供新媒体传播的良好范本、如何根据学情设置问题的难易度、如何更好的分配课堂教学时间等问题开展了教学反思，分享了教学感悟。校院两级教学督导在点评时，充分肯定了李莉扎实的教学基本功、认真的教学态度和精心的教学准备，并围绕如何有效开展课程思政、如何做好以学生为中心的课堂设计、如何进一步提高教学质量、达到教学效果提出意见建议。

随后，青年教师代表进行交流发言。大家一致认为，公开课活动为教师相互学习研讨、交流教学经验提供了很好的平台和机会，能够让青年教师不断反思和改进自己的教学方法和手段，促进教学质量的提升，希望学校能够多开展类似活动。青年教师还积极分享学习体会与教学感悟，提出目前教学中存在的问题和困惑。

校级教学督导委员会主任委员周进芳对青年教师提出的问题进行了指导。他表示，青年教师的可塑性强，发展潜力大，要不断加强学习研究，成长为教学人才。他指出，教学督导是从教学态度、教学规范、教学基本保障等方面开展督，以目标导向、教师发展成长导向、人才培养质量持续提升为导向，引导青年教师提升教学水平，成为教学人才。他强调，青年教师要深化督导认知，充分认识教学督导对提升教师教学水平的促进作用；要坚持问题导向，深化质量意识，针对学情开展教学设计，打造学生听得懂的课堂；要坚持目标导向，做好传道授业解惑，切实达到教学效果；要形成教学、督导同向同行的质量文化，促进人才培养质量的不断提升。

党委常委、副校长陈俊在总结讲话时表示，强校强教必先强师，青年教师是学校的未来，要承担学校发展的重担。他指出，青年教师要坚守初心，为人师表，教书育人，弘扬教育家精神，真正成为学生发展的引路人；要加强学习，提高知识素养；要与时俱进，认真学习高等教育方针政策，学以致用，提高教育教学水平；要加强实践，因材施教，选择恰当的教学方法并合理运用，提升教学质量；要更新观念，使课堂教学实现以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学习效果为中心的转变；要加强合作，促进学科交叉，教师之间加强交流研讨，取长补短，共同进步。他表示，此次公开课活动形式丰富、内容充实，起到了示范引领作用，促进了教师教学交流，切实达到了知行合一、学用结合的效果，今后要常态化开展公开课活动，搭建教师互相交流学习的平台，分层分类组织教师开展教学展示和交流探讨，帮助教师快速成长为学校的栋梁之材，助力学校高质量发展。